影像美学课

让颜色、排版和光线各司其职

影像美学课提供封面配色、字幕对比、画面构图与小型灯光的应用建议，兼顾手机浏览舒适度。人物和图片主体应完整呈现。

柔和配色：让明亮点缀服务于视觉重点

让明亮点缀服务于视觉重点。正文必须可读。围绕这个切入点，可以先从公开可查的背景入手，再观察不同内容的表达方式，辨认哪些是具体的事实、哪些是主观描述。讨论不需要追求夸张的结论，让读者找到适合自己的理解角度更有价值。

在实际阅读中，标题负责提供方向，正文负责交代必要条件。如果涉及图片、声音、节目和人物资料，就需要同时核对来源、发布范围及使用许可。对不确定的时间和状态应保留说明，而非为了制造紧迫感写成已经发生的事件。

主体留白：为标题与人物各留合理空间

为标题与人物各留合理空间。不粗暴裁切肖像。围绕这个切入点，可以先从公开可查的背景入手，再观察不同内容的表达方式，辨认哪些是具体的事实、哪些是主观描述。讨论不需要追求夸张的结论，让读者找到适合自己的理解角度更有价值。

在实际阅读中，标题负责提供方向，正文负责交代必要条件。如果涉及图片、声音、节目和人物资料，就需要同时核对来源、发布范围及使用许可。对不确定的时间和状态应保留说明，而非为了制造紧迫感写成已经发生的事件。

字幕设计：简化字重和层级

简化字重和层级。检查小屏幕可辨识度。围绕这个切入点，可以先从公开可查的背景入手，再观察不同内容的表达方式，辨认哪些是具体的事实、哪些是主观描述。讨论不需要追求夸张的结论，让读者找到适合自己的理解角度更有价值。

在实际阅读中，标题负责提供方向，正文负责交代必要条件。如果涉及图片、声音、节目和人物资料，就需要同时核对来源、发布范围及使用许可。对不确定的时间和状态应保留说明，而非为了制造紧迫感写成已经发生的事件。

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